La réalité virtuelle : un exemple saisissant d’histoire vivante !

L’un des plus grands défis de l’étude de l’histoire est souvent l’incapacité de vraiment se lier à ce qui est décrit dans les documents écrits, surtout dans les manuels scolaires. De plus, on s’attend à ce que les étudiant(e)s soient capables d’enquêter sans pouvoir ni toucher, ni vivre l’expérience physique du passé. Grâce à des…

History Brought to Life – Virtual Reality

One of the greatest challenges when studying history is often the inability to truly relate to what is described in written documents. In many cases, the students are asked to investigate without being able to touch and/or physically experience the past. Thanks to museum and/or historical settings such as the Royal Ontario Museum and/or Black…

Conte Ozobot : Résumer des légendes autochtones à travers de la programmation

Les élèves de Mme Crouchman analysent présentement les légendes autochtones dans le cadre des arts langagiers et des études sociales. Pour ce faire, ils explorent les schémas narratifs, analysant les personnages, les lieux et les complots. Mme Madeley a fourni bon nombre de textes nouvellement acquis pour cette activité. De plus, c’est en discutant avec…

Ozo-Tales: Recounting Indigenous Legends Through Coding

Mme Crouchman’s students have been reading numerous Indigenous Legends as part of their Language Arts and Social Studies programs. They have been exploring narrative structures, analyzing character, setting and plot. Mme Madeley provided some newly acquired texts for this activity, and upon further discussion, shared exciting ways to connect their narrative analysis with computer programming….

Festival de génie – Touchdown!

Tout au cours du premier semestre, les élèves de la 7e et de la 8e année ont travaillé sur un projet intitulé une « heure de génie ». Qu’est-ce qu’une heure de génie? Disons que c’est une occasion d’explorer et d’étudier quelque chose qui vous intéresse vraiment, qui vous passionne ou que vous voulez simplement…

Genius Fair Fanfare

Over much of first term, Mazo de la Roche’s Grade 7 and 8 students have been working on a Genius Hour. What’s a Genius Hour you might ask? Think of it as an opportunity to explore and study something that really interests you, that you are passionate about, or simply want to learn more about….

De l’art autochtone -Retrouvons nos racines et soyons fiers de NOTRE histoire

Au cours des dernières semaines, bon nombre d’élèves ont eu le grand plaisir de participer au programme “Artistes autochtones en milieu scolaire” subventionné en partie par le Conseil des arts de l’Ontario. Soutenus par l’incomparable Donald Chrétien, les élèves dans la classe de Mme Hay (une classe combinée 7/8) ont appris des éléments clés au…

Indigenous Art – Taking Pride in Telling Our Own Stories

Over the past several weeks, Mazo de la Roche Public School has had the tremendous pleasure of participating in the Ontario Arts Council’s Indigenous Artists in Schools Program. Supported by the incomparable Donald Chrétien, Mme Hay’s Grade 7/8 students have been learning about his indigenous Ojibwe heritage through an incredible woodland-style acrylic on canvas art…