Le jeudi 17 avril, la classe de Mme Prud’homme (7^e année) s’est bien amusée en participant à une session Skype mystère. Tous les élèves se sont bien comportés, tout en participant de façon active.

La préparation s’est faite de l’avance, lors d’une période d’anglais, et les questions ont été bien choisies. Pour ce faire, les élèves ont travaillé en équipes, et ont créé une liste de questions possibles. De plus, les élèves ont discuté et ont demandé des ressources parfaites : atlas, cartes, iPads (Google Earth), accès aux ressources imprimées, etc. D’ailleurs, il faut également féliciter Mme Prud’homme car elle a regroupé les élèves en équipes en se basant sur leurs forces… Bref, les élèves ont été regroupés selon des rôles spécialisés : secrétaires, porte-paroles, gurus des atlas et des cartes, expert(e)s « Google », coureurs. La grande majorité des élèves se sont bien installés en attendant l’appel.

Après quelques parties de « roche, papier, ciseaux », la session s’est ouverte! Les questions se posaient de tous les côtés de la bibliothèque, incluant du SMARTboard… Le rythme était frénétique!

Les élèves de Mme Prud’homme ont eu quelques difficultés en raison de l’emplacement unique de la classe mystère. Elle se trouvait juste à l’extérieure de la ville de Vancouver, dans la banlieue de Surrey. Après quelques explications de la part des experts cartographiques, toute la classe a mieux saisi l’endroit visé.

Il faut dire que la classe de Ms. Saito n’a pas été trop loin à nous retrouver! La ville de Toronto de ciblée, et puis la plupart des villes qui se situent aux alentours… Newmarket est sortie ainsi qu’une célébration style explosive de cris et d’applaudissements!

Par la suite, les classes ont tenté de cibler les écoles. La classe mystère s’est bien préparée en raison de ses questions super bien choisies, posées et spécifiques. Elle a été capable de nous cibler assez rapidement. Nos élèves étaient stupéfaits et nerveux!

Quant aux élèves de Mme Prud’homme, ils se sont bien comportés tout en recherchant des noms d’écoles possibles en équipes. Ils se sont rendus comptes de la complexité de la tâche ainsi que de l’importance de travailler en dyades et / ou en petits groupes. De plus, bon nombre d’élèves ont parlé de l’importance de l’écoute car certaines questions avaient déjà été répondues!

Enfin, la classe de Mme Prud’homme a pu cibler Hjorth Road Elementary, et ce grâce à de très bonnes indices fournies par les élèves de Ms. Saito.

Ce fut encore une très belle expérience, et les élèves se sont bien amusés!

Last Thursday (April 17^th), Mme Prud’homme’s Grade 7 class had a great time participating in a Mystery Skype session. The students were engaged and very active participants.

The prep work was done well in advance, during one of their English periods. They carefully selected their questions, working in small groups to create a fairly comprehensive list. Furthermore, the students discussed and requested a variety of key materials aimed at assisting them in identifying the “mystery” class: atlases, maps, iPads (Google Earth), print/library resources, etc. Hats off to Mme Prud’homme thereafter, as she carefully placed students in appropriate groups based on their strengths and/or interests. Groups were as follows: “Mapping Mayhem”, “Google Gaggle”, “Safari Hunters”, “Note-Takers Anonymous”, “Questioning Crew”. Most students took their roles very seriously and were quick to focus prior to the Skype call.

After a few exciting rounds of “rock, paper, scissors”, the Skype session began. Questions bounced from one class to the other… and the pace picked up as the call continued!

Mme Prud’homme’s students experienced some difficulty pinpointing the exact location of the mystery class thanks in part to its “tricky” location. They were just on the outskirts of Vancouver, in the suburb of Surrey. After a few words of wisdom from the Google and Mapping Experts, the class was able to focus and target the mystery town.

Ms. Saito’s class was quick to follow! Toronto was the first “hit”, followed by several towns and cities in close proximity… Newmarket finally popped up and celebration erupted from both sides (lots of cheers and clapping).

Thereafter, the students attempted to zero in on school names. The “mystery” class was well prepared and carefully selected key questions that were both clear and specific. They were able to name our school after a few rounds. Our students were both amazed and a little anxious.

Mme Prud’homme’s students weren’t far off. They continued to persevere and work through the identification process, naming many schools in very close proximity… They realized just how complex a task it was, not to mention the importance of working as a team. Some students even spoke of listening strategies as some questions had already been answered, and other key questions were being left behind.

Thanks to a few great hints, the Grade 7s were able to come up with Hjorth Road Elementary.

Mystery Skype rules yet again – the students had a great time!