En art, avec Mme LeBlanc, les élèves commencent à travailler la symétrie. Au cours des prochaines semaines, ils seront exposés à bon nombre d’œuvres exploitant la symétrie. De plus, ils discuteront des axes de symétrie, tout en identifiant des formes symétriques dans leur environnement (p. ex., papillon, fenêtre, cœur). Ils seront également responsables de la création de tableaux deux-dimensionnels qui intégreront bon nombre d’éléments symétriques.

D’ailleurs, les classes auront la chance de manipuler l’application « Make-a-Mosaic » dans le but d’explorer la symétrie horizontale et verticale. Par la suite, chaque élève aura la chance de créer leur propre représentation suivant des critères préétablis par Mme LeBlanc.

Certaines classes ont déjà commencé leur exploration de l’application. Il y a eu plusieurs discussions au sujet des motifs, des choix de tuiles, d’images, etc.

Les élèves ont bien hâte de visiter la bibliothèque afin de retravailler leurs chefs d’œuvres virtuels!

In Art, Mme LeBlanc and the students have started to explore symmetry. In the coming weeks, students will be exposed to various examples of works of art wherein symmetry abounds. Furthermore, they will discuss the role of axes, while identifying symmetrical forms that are present in everyday life (for example, butterflies, windows, hearts, etc.). Students will also be responsible for creating a two-dimensional tableau that will integrate several symmetrical elements.

Classes will also have the opportunity to work with the “Make-a-Mosaic” App on the iPads in order to explore horizontal and vertical symmetry in greater detail. Thereafter, each student will have the chance to create their own symmetrical representation following pre-established criteria.

Some classes have already started to explore and tinker with the App. There have been some great discussions with regards patterns, tile selection and image creation.

The students are excited to return to the library and work on their virtual masterpieces!